Estimad@s estudiantes de grado noveno reciban un cordial saludo.
Para esta sesión N°3 les proporcionaré un material que contiene 12 preguntas de aptitud numérica enfocadas a reforzar las temáticas de las sesiones anteriores, las competencias de razonamiento cuantitativo y conocimientos no genéricos que evalúa la prueba saber 9.
Esta actividad se desarrollará en equipos y aplicando la siguiente ruta de trabajo:
Cada estudiante trabajará inicialmente de manera personal la actividad, y luego podrán entre los equipos socializar los razonamientos, explicaciones y procedimientos hechos para llegar a la solución de la situación propuesta, para tal fin pueden usar diferentes medios como WhatsApp, llamadas, meet, chats, correos,…. consolidando un solo archivo que enviará un integrante del equipo a su profesor al correo d.ine.juan.jaramillo@cali.edu.co
Recuerden que se deben solucionar todas las preguntas y enviar con sus respectivos procedimientos
La fecha de entrega de esta actividad es el día viernes 12 de marzo de 2021
Estudiantes buen día, durante esta sesión avanzaremos con conceptos matemáticos propios del grado diez, que nos permitan adelantar conocimientos del área y que son necesarios para desarrollar la prueba saber. En esta semana hablaremos acerca de TIPOS DE ÁNGULOS UTILIZADOS EN LA TRIGONOMETRÍA
esta actividad es para desarrollar en equipos de trabajo.
Recuerden que algunas pautas a tener en cuenta son:
1.- Desarrollar las actividades que se propongan con su debida justificación.
2. Enviar las actividades antes o en las fechas de entrega propuestas.
3. Debe utilizar el correo que le fue creado por la Secretaría de Educación Municipal para entregar las actividades e ingresar a las reuniones programadas por meet.
4. Guardar los correos con su respectiva fecha de envío, por si se presenta alguna dificultad y debe reenviarlos en algún momento.
5. El orden en la presentación del trabajo y que el archivo sea de fácil lectura.
6. Marcar adecuadamente las actividades entregadas con su nombre completo y grado. De ser en equipos de trabajo, los nombres completos de los integrantes.
7. Los correos en el asunto deben tener el nombre completo de quien entrega, el grado al que pertenece y el título de la actividad.
Te invito ahora a desarrollar la siguiente actividad:
Fecha de asignación: Febrero 22/2021
Fecha de envío al docente: Marzo 5/ 2021
LO QUE DEBO RECORDAR:
Como saberes previos tendrás todos los conceptos de matemáticas que has estudiado durante tus años escolares.
Además te facilito los siguientes videos como complemento de tus saberes previos, te aconsejo no saltar ninguno y analizarlos con detenimiento
ÁNGULOS EN POSICIÓN NORMAL
ÁNGULOS COTERMINALES
CONVERTIR DE RADIANES A GRADOS Y VICEVERSA
VÍDEO 4
LO QUE VOY A APRENDER EN ESTA CLASE:
En esta sección estaremos trabajando conceptos de ángulos y radianes que son de gran utilidad en tu proceso educativo y en el análisis de la prueba saber.
LO QUE VOY A PRESENTAR COMO EVIDENCIA DE MI APRENDIZAJE:
Como evidencias de mi aprendizaje presentaré las respuestas a los ejercicios propuestos, explicando los procedimiento utilizados en cada caso.
Estudiantes buen día, durante esta sesión avanzaremos con conceptos matemáticos propios del grado once, que nos permitan adelantar conocimientos del área y que son necesarios para desarrollar la prueba saber grado 11. Para tal fin utilizaremos diferentes estrategias que nos faciliten esta meta. En esta semana hablaremos acerca de NÚMEROS FRACCIONARIOS.
esta actividad es para desarrollar en equipos de trabajo.
Recuerden que algunas pautas a tener en cuenta son:
1.- Desarrollar las actividades que se propongan con su debida justificación.
2. Enviar las actividades antes o en las fechas de entrega propuestas.
3. Debe utilizar el correo que le fue creado por la Secretaría de Educación Municipal para entregar las actividades e ingresar a las reuniones programadas por meet.
4. Guardar los correos con su respectiva fecha de envío, por si se presenta alguna dificultad y debe reenviarlos en algún momento.
5. El orden en la presentación del trabajo y que el archivo sea de fácil lectura.
6. Marcar adecuadamente las actividades entregadas con su nombre completo y grado. De ser en equipos de trabajo, los nombres completos de los integrantes.
7. Los correos en el asunto deben tener el nombre completo de quien entrega, el grado al que pertenece y el título de la actividad.
Te invito ahora a desarrollar la siguiente actividad:
Fecha de asignación: Febrero 22/2021
Fecha de envío al docente: Marzo 5/ 2021
LO QUE DEBO RECORDAR:
Como saberes previos tendrás todos los conceptos de matemáticas que has estudiado durante tus años escolares.
Además te facilito los siguientes videos como complemento de tus saberes previos, te aconsejo no saltar ninguno y analizarlos con detenimiento
OPERACIONES CON FRACCIONES 1
OPERACIONES CON FRACCIONES COMBINADAS
PIRAMIDE DE FRACCIONES
LO QUE VOY A APRENDER EN ESTA CLASE:
En esta sesión tendrás la oportunidad de aplicar los conocimientos adquiridos sobre FRACCIONES, para solucionar diferentes ejercicios de aplicación.
LO QUE VOY A PRESENTAR COMO EVIDENCIA DE MI APRENDIZAJE:
Como evidencias de mi aprendizaje presentaré las respuestas a los ejercicios propuestos, explicando los procedimiento utilizados en cada caso.
Estudiantes buen día, durante esta sesión avanzaremos con conceptos matemáticos propios del grado noveno, que nos permitan adelantar conocimientos del área y que son necesarios para desarrollar la prueba saber. Para tal fin utilizaremos diferentes estrategias que nos faciliten esta meta. En esta semana hablaremos acerca de porcentajes.
esta actividad es para desarrollar en equipos de trabajo.
Recuerden que algunas pautas a tener en cuenta son:
1.- Desarrollar las actividades que se propongan con su debida justificación.
2. Enviar las actividades antes o en las fechas de entrega propuestas.
3. Debe utilizar el correo que le fue creado por la Secretaría de Educación Municipal para entregar las actividades e ingresar a las reuniones programadas por meet.
4. Guardar los correos con su respectiva fecha de envío, por si se presenta alguna dificultad y debe reenviarlos en algún momento.
5. El orden en la presentación del trabajo y que el archivo sea de fácil lectura.
6. Marcar adecuadamente las actividades entregadas con su nombre completo y grado. De ser en equipos de trabajo, los nombres completos de los integrantes.
7. Los correos en el asunto deben tener el nombre completo de quien entrega, el grado al que pertenece y el título de la actividad.
Te invito ahora a desarrollar la siguiente actividad:
Fecha de asignación: Febrero 18/2021
Fecha de envío al docente: febrero 26/ 2021
LO QUE DEBO RECORDAR:
Como saberes previos tendrás todos los conceptos de matemáticas que has estudiado durante tus años escolares.
Además te facilito los siguientes videos como complemento de tus saberes previos, te aconsejo no saltar ninguno y analizarlos con detenimiento
QUE PORCENTAJE ES UN NÚMERO DE OTRO
COMO CALCULAR DESCUENTOS
CINCO TRUCOS ÚTILES PARA CALCULAR PORCENTAJES
NO TE LOS PUEDES PERDER
COMO CALCULAR PORCENTAJES MENTALMENTE
EXCELENTES TRUCOS
LO QUE VOY A APRENDER EN ESTA CLASE:
En esta sesión tendrás la oportunidad de aplicar los conocimientos adquiridos sobre porcentajes, para solucionar diferentes ejercicios de aplicación.
LO QUE VOY A PRESENTAR COMO EVIDENCIA DE MI APRENDIZAJE:
Como evidencias de mi aprendizaje presentaré las respuestas a los ejercicios propuestos , explicando los procedimiento utilizados en cada caso.
Reciban un atento saludo, extensivo a su familia, de parte de
su docente de Matemáticas: Juan José Jaramillo Arcila, correo: d.ine.juan.jaramillo@cali.edu.co
Iniciamos este año lectivo 2021 con muchas esperanzas de
poder reencontrarnos en las aulas de clase.
Esperamos poder contribuir de manera efectiva en el proceso
de formación de personas, responsables y comprometidas con sus proyectos de
vida.
En cuanto al proceso académico tenemos un plan de trabajo
cuyo propósito es favorecer el desarrollo de competencias matemáticas que no
solo permitan obtener muy buenos resultados académicos, sino que les permitan
desempeñarse en un mundo que cada día exige más habilidades y destrezas
asociadas con el desarrollo del pensamiento lógico- matemático.
Somos conscientes que el objetivo principal es poder desarrollar
una ruta, que nos permita potenciar el trabajo colaborativo y los aprendizajes
significativos. Pero, esta ruta no es posible llevarla a cabo sino eres responsable y autónomo con tu proceso de aprendizaje. Por tal motivo, los invitamos a
participar de manera comprometida en las actividades y encuentros sincrónicos que se
programen como complemento de las asignaciones principales, y crear equipos de
trabajo que sean realmente productivos, no solo en la parte académica, sino también
en la personal.
Además de lo anterior, algunas de las pautas a tener en
cuenta en su desempeño son:
1.- Desarrollar las actividades que se propongan con su debida justificación.
2. Enviar las actividades antes o en
las fechas de entrega propuestas.
3. Debe utilizar el correo que le fue creado por la
Secretaría de Educación Municipal para entregar las actividades e ingresar a
las reuniones programadas por meet.
4. Guardar los correos con su respectiva fecha de envío, por
si se presenta alguna dificultad y debe reenviarlos en algún momento.
5. El orden en la presentación del trabajo y que el archivo
sea de fácil lectura.
6. Marcar adecuadamente las actividades entregadas con su
nombre completo y grado. De ser en equipos de trabajo, los nombres completos de
los integrantes.
7. Los correos en el asunto deben tener el nombre completo de
quien entrega, el grado al que pertenece y el título de la actividad.
Te invito ahora a desarrollar la siguiente actividad:
Fecha de asignación: Febrero 8/2021
Fecha de envío al docente: febrero 26/ 2021
LO QUE DEBO RECORDAR:
Como saberes previos tendrás todos los conceptos de matemáticas que has estudiado durante tus años escolares.
Además te facilito los siguientes videos como complemento de tus saberes previos, te aconsejo no saltar ninguno y analizarlos con detenimiento
NÚMEROS PRIMOS
CRITERIOS DE DIVISIBILIDAD
MÁXIMO COMÚN DIVISOR
MÍNIMO COMÚN MÚLTIPLO
LO QUE VOY A APRENDER EN ESTA CLASE:
En esta sesión tendrás la oportunidad de aplicar los conocimientos adquiridos sobre matemáticas, para solucionar diferentes ejercicios de aplicación.
LO QUE VOY A PRESENTAR COMO EVIDENCIA DE MI APRENDIZAJE:
Como evidencias de mi aprendizaje presentaré las respuestas a los ejercicios propuestos , explicando los procedimiento utilizados en cada caso.
